Das kanonische Lallen (auch Lallen, Plappern, Brabbeln oder Babbeln genannt) sind erste Lautäußerungen, die Kleinkinder während des Spracherwerbs in der so genannten Lallphase (auch: Lallperiode) von sich geben. Die Lallphase erstreckt sich etwa zwischen dem 6./7. und dem 10./11. Lebensmonat. Während dieser Zeit bilden Kinder Lautgebilde (z. B. ga-ga oder wa-wa), die oft zweisilbig sind. Auch Mama und Papa sind ursprünglich Lallwörter.[1] In diesem neurologischen Prozess steuert die Kognition die Motorik „… im Sinne einer Generierung willkürlicher Bewegungsmuster, Bewegungsauswahl, -planung und -organisation“.[2] Die Erzeugung der motorischen Muster wird durch Imitation und positive Rückkopplung verstärkt und unterstützt. Die Kleinen probieren eine Vielzahl unterschiedlicher Laute und Lautkombinationen aus und erproben auf die Weise die Möglichkeiten ihrer Artikulationsorgane. Während dieser Phase sind die Artikulationsorgane noch nicht vollständig geformt: So muss sich der Kehlkopf zuerst absenken.
Es gibt auch gewisse Anzeichen für ein kognitives Verstehen einzelner sprachlicher Signale zwischen dem 8. und 10. Lebensmonat. So zeigen zum Beispiel Babys mit einem Finger auf ein Körperteil nach der Frage der Mutter, wo sich der Fuß befindet. Demnach besitzen Kinder schon vor dem Sprechvermögen ein Sprachverstehen.[3]
Störungen beim Auftreten des Lallens sind ein guter Prädiktor für spätere Sprachstörungen. Sie können auch ein Hinweis auf erworbene Hörstörungen sein, z. B. von Schallleitungsstörungen infolge von Mittelohrentzündungen.[4]
Literatur
Bearbeiten- Els Oksaar: Spracherwerb im Vorschulalter. Einführung in die Pädolinguistik. Kohlhammer, Stuttgart / Berlin / Köln / Mainz 1977, ISBN 3-17-004471-0. Kapitel Lallperiode, S. 159–163.
- A. Fiori, D. Deuster, G. am Zehnhoff-Dinnessen: Hören und Sprechen. In: Braun, O. & Lüdtke, U. (Hrsg.): Sprache und Kommunikation. Im: Enzyklopädischen Handbuch der Behindertenpädagogik. Kohlhammer, Stuttgart 2012, S. 277–289.
- Roman Jakobson: Why 'Mama' and 'Papa'? In: Bernard Kaplan und Seymour Wapner (Hrsg.): Perspectives in Psychological Theory: Essays in Honor of Heinz Werner. International Universities Press, New York 1960, S. 124–134.
- Rita Zellerhoff: Vielfalt der sprachlichen Bildung. Handlungsorientierte und erfahrungsoffene Wege zur Sprachkultur. Peter Lang Edition, Frankfurt am Main 2013.
