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Niels Laag (* 30. August 1982 in Wolfen, Sachsen-Anhalt) ist ein deutscher Kommunalpolitiker und Referatsleiter im Geschäftsbereich des Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg (MBJS) am Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg (LISUM), Ludwigsfelde.

Leben

Niels Laag wuchs in Wolfen und Aken/Elbe (Sachsen-Anhalt) auf. Nach dem Abitur und der Ausbildung bei der Bundeswehr studierte er Wirtschaftswissenschaften (Bakkalaureus) und Bildungsmanagement (Master of Science) an der Otto-von-Guericke Universität Magdeburg und schloss 2009 das Studium ab. Parallel war Laag als Masterand für das Ministerium für Bildung des Landes Sachsen-Anhalt tätig und befasste sich primär mit der bildungspolitischen Thematik der Mischklassenbeschulung in Sachen-Anhalt. Anschließend nahm Laag eine Tätigkeit am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) in Berlin/Frankfurt am Main auf und war unter anderem in der Politikberatung im Rahmen des Kommunalen Bildungsmonitorings tätig sowie an der Erstellung des Nationalen Bildungsberichts 2011 beteiligt. Seit 2011 ist er im Geschäftsbereich des Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg (MBJS) am Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg (LISUM), Ludwigsfelde tätig. Zunächst als Referent für institutsinternes Qualitätsmanagement und seit 2013 Leiter des Referats für Evaluation und Qualitätssicherung.

Politik

Kommunalpolitisch aktiv ist Laag seit 2014, zunächst als sachkundiger Einwohner im Ausschuss für Soziales, Schule, Kultur und Sport (SSKS). Seit 2019 hat er das Mandat als Stadtverordneter in der Stadtverordnetenversammlung von Ludwigsfelde inne. Laag ist parteiunabhängig und widmet sich primär der Thematik Familienfreundlichkeit in der Stadt Ludwigsfelde sowie in den 11 Ortsteilen. Seit 2023 ist er Vorsitzender der Fraktion "Initiative Familie in LU".

Soziales Engagement und nebenberufliche Tätigkeiten

Laag ist Gründungsmitglied und seit 2022 Vorstandsvorsitzender des Initiative Familie in LU e. V. mit Sitz in Ludwigsfelde. Darüber hinaus ist er seit 2018 als freier Dozent im Bereich der Korruptionsprävention, u. a. an der Landesakademie für öffentliche Verwaltung in Königs-Wusterhausen (LAköV) , tätig.

Weblinks

Website von Niels Laag

Website des Initiative Familie in LU e. V.

Einzelnachweise

Lebenslauf - Niels Laag Abgerufen am 25.09.2023 (deutsch)

Friedrich, K./Laag, N. (2015): Das Pilotprojekt „Inklusive Grundschule“: Hintergründe und Zielstellungen. In: Spörer, N./Vock, M. Schründer-Lenzen, A./Maaz, K. (Hrsg.): Inklusives Lernen und Lehren im Land Brandenburg. Ludwigsfelde: Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg (LISUM), S. 25-30. (abgerufen 25.09.2023)

Laag, N./Friedrich, K. (2014): Elternfeedback im Kontext des Berufswahlprozesses von Schülerinnen und Schülern – Nutzen und wesentliche Gelingensbedingungen. In: berufsbildung – Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule, Heft 150, 68. Jahrgang, S. 34-36. (abgerufen 25.09.2023)

Laag, N. (2011). Kommunales Bildungsmonitoring im Rahmen des BMBF-Programms „Lernen vor Ort“ – Wesentliche Erfolgskriterien. In: berufsbildung – Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule, Heft 129, Paderborn: Eusl-Verlag, S. 34-36. (abgerufen 25.09.2023)

Laag, N. (2011). Mischklassenbeschulung – Ein neues Zauberwort oder ein wichtiges Struktur- und Berufsbildungskonzept? In: berufsbildung – Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule, Heft 128, Paderborn: Eusl-Verlag, S. 32-34. (abgerufen 25.09.2023)

Laag, N./Müller, M. (2010). Mischklassenbeschulung als didaktische Herausforderung. Ergebnisse einer explorativen Studie in Sachsen-Anhalt. In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 4 (39), Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag, S. 21-25. (abgerufen 25.09.2023)

Autorengruppe Bildungsberichterstattung (2010). Bildung in Deutschland 2010. Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Perspektiven des Bildungswesens im demografischen Wandel. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag. (abgerufen 25.09.2023)

Laag, N. (2010). Mischklassen im Rahmen der Schulentwicklungsplanung für berufsbildende Schulen – Curriculare und schulorganisatorische Ansätze sowie Akzeptanzbedingungen. In: Frommberger, D. (Hrsg.), Magdeburger Schriften zur Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Heft 5. Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg. (abgerufen 25.09.2023)