Diskussion:Didaktische Reduktion

Ich habe den Überabeitungsbaustein gesetz, weil der Artikel noch sehr abstrakt fomuliert worden ist, und den Oma-Test so sicherlich nicht bestehen würde. Bitte allgemeinverständlicher formulieren.--Ot 12:51, 9. Jun 2006 (CEST)

Naja, Didaktische Reduktion bedeutet im Grunde Omatauglich ;-) ... Der Artikel ist aber wirklich "bescheiden" ... Hafenbar 00:03, 19. Okt. 2006 (CEST)Beantworten

Überarbeitungsbaustein, da Beispiele sowie bessere Erklärungen fehlen. Ebenso fehlen Literaturhinweise bzw. Quellen. 212.125.101.114 10:54, 13. Nov. 2006 (CET)Beantworten

Moderate Erweiterung und Überarbeitung

Letzter Kommentar: vor 1 Jahr1 Kommentar1 Person ist an der Diskussion beteiligt

Insbesondere die Abschnitte zu Geschichte, Begriff und Formen der Reduktion würde ich gerne etwas modifizieren und teilweise erweitern: Die Geschichte dess Begriffs aber auch des Konzepts kann noch etwas ergänzt werden (beispielsweise: Flitner, dann Wagenschein, später etwa Pahl/Vermehr, Döring, Aschersleben, Lehner). Ergänzend zu der Unterscheidung qualitative/quantitative Reduktion, die ncht immer trennscharf ist, würde ich die Unterscheidung "Reduktion der Stofffülle" und Reduktion der Komplexität" ergänzen.

Dementsprechend würde ich diese Abschnitte noch etwas genauer beschreiben. Ich ersuche um Anmerkungen bzw. Hinweise innerhalb der nächsten zwei Wochen und würde mich dann an die Überarbeitung machen. --Kreko23 (Diskussion) 09:24, 5. Mai 2023 (CEST)Beantworten

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