Wikipedia Diskussion:Methodik für Lehrer

Aus der Artikelseite herüberkopiert--Ot 17:33, 23. Jun 2005 (CEST) Hier entsteht ein Sandkasten Benutzer:Ot/Methodik für Lehrer - eine Ideensammlung - wie man Wikipedia sinnvoll im Unterricht einsetzen kann. Jede Idee ist willkommen.--Ot 06:33, 8. Jun 2005 (CEST)

Schüler legen eine Benutzerseite an (auch in der Englischen/Französischen/Spanischen... WP)

Ein erstes Ziel wäre es, die Schüler mit dem fantastischen Instrument Wikipedia vertraut zu machen. Sie sollen zunächst eine eigene Benutzerseite anlegen. Wenn sie beispielsweise französisch lernen, sollten sie auch in der französischen Wikipedia eine Benutzerseite anlegen und diese mit der deutschen verlinken. Falls sie Brieffreunde in einem frankophonen Land haben, sollten Sie diesen bitten, in der französischen Wikipedia eine Benutzerseite zu eröffnen und diese mit dem Brieffreund aus Deutschland zu verlinken.

Wiki-Artikel über ihre Heimatstadt verbessern

Wenn es soweit ist, sollen sie gemeinsam den Artikel über ihre Heimatsstadt ergänzen. Beispielsweise unterhält Ingolstadt, wo ich wohne, eine Partnerschaft mit Grasse. Was ist naheliegender als gemeinsam Ingolstadt in der französichen Wikipedia und Grasse in der deutschen zu guten Artikeln (wenn nicht "exzellenten") zu gestalten? Diese Idee bin ich gerade dabei überall zu verbreiten, wo ich Gehör finde!--Jeanpol 12:24, 11. Jun 2005 (CEST)

Ergänzungen

Aufgrund aktueller Auseinandersetzungen [[1]]habe ich defizitäre Punkte ergänzt. Dabei ist es für mich noch offen, ob überhaupt vermittelt werden kann, dass innerhalb von Wikipedia Schulveranstaltungen stattfinden können. Ich halte dies für nicht im Sinne der Regeln. Grüße, andrax 20:29, 11. Jan 2006 (CET)

Ich dachte, es sei geklärt, dass es sich nicht um Schulveranstaltungen handelt. Ich dachte auch, dass die "Auseinandersetzungen" abgeschlossen sind.--Jeanpol 12:40, 12. Jan 2006 (CET)

Ja, du hast recht. Unsere Auseinandersetzung ist geklärt. Es muss grundsätzlich so formuliert werden, dass Wikipedida kein Ort für Schulveranstalungen ist. Ich bin mir allerdings unsicher, ob der Artikel das so auch allen LeserInnen vermittelt. Grüße, andrax 19:44, 12. Jan 2006 (CET)

Soweit ich dich verstehe, ist die Sache also zwischen uns geklärt. Ich selbst werde in Richtung Schüler und Wikipedia - zumindest vorläufig - nicht mehr viel unternehmen.--Jeanpol 21:01, 12. Jan 2006 (CET)

SchülerInnenseite

Ich habe mal eine Seite für SchülerInnen angelegt. Leider stimmt noch etwas mit dem Lemma nicht. Ich fände es wichtig, wenn auch hier diskutiert wird, wie die Seite zu gestalten und zu nutzen wäre. Es sollte aber darauf geachtet werden, dass die SchülerInnen sich auf dieser Seite wiederfinden und sie bestimmen, welche Fragen für sie wichtig sind. Anregungen dazu sind natürlich gern gesehen. Grüße, andrax 09:01, 12. Jan 2006 (CET)

Änderungen bzgl. Beteiligung unter Zwang

Folgender Absatz kommt aus dem Artikel, ich sehe das nicht als allgemein akzeptiert an. --King 01:42, 13. Jan 2006 (CET)

1. Freiwilligkeit. Eine eiserne Regel der Wikipedia ist, dass die Mitarbeit auf der Freiwilligkeit basiert. Es sollten Vorkehrungen getroffen werden, dass Schüler sich nicht aus Leistungserwägungen oder einem Abhängigkeitsverhältnis genötigt sehen, bei Wikipedia mit zuarbeiten. Den Wikipediamitarbeiterinnen sollte kompetent vermittelt werden, dass diese Vorkehrungen getroffen wurden.

Wo ist das Problem, wenn ein Schüler, der im Unterricht einen Artikel für die WP schreibt durch Notendruck genötigt wird, den Artikel besser zu schreiben als ohne Druck? Das einzige, das frewillig sein muss ist das Unter-Lizenz-Stellen. Als "eiserne Regel" betrachte ich auch die Freiwilligkeit nicht. Niemand hätte etwas dagegen, wenn der Brockhaus seine Mitarbeiter anweisen würde, für die WP zu schreiben, oder? --King 01:42, 13. Jan 2006 (CET)

Wenn der Brockhaus sagen würde: Schreib da mit oder du wirst entlassen bzw. wir kürzen dein Gehalt, sähe ich das schon als problematisch an. Ich halte es für ethisch sehr problematisch, wenn man Menschen unter Androhung von Sanktionen dazu zwingt, hier unbezahlte Arbeit zu leisten, die sie nicht leisten wollen. Bei Licht betrachtet wäre genau das der Fall, wenn ein Lehrer sagt: Du schreibst einen Wikipedia-Artikel oder bekommst eine sechs (und bleibst im schlimmsten Fall sitzen mit all den Folgen, die das für das weitere Leben und die Berufschancen hat). Das wäre übrigens auch ein Armutszeugnis der pädagogischen Fähigkeiten eines Lehrers, der seine Schüler erst mit Gewalt dazu zwingen muss, etwas zu lernen, wobei der Lerneffekt und die Motivation bei Arbeit unter Zwang naturgemäß geringer ist als bei Lernmethoden, die (auch) auf die Motivation des Schülers bauen. Habe auf der Schülerseite dazu ein, zwei Sätze geschrieben. Wenn wir hier einseitig Partei für Druck ausübende Lehrer und gegen die Schüler ergreifen, tun wir übrigens auch der Wikipedia keinen Gefallen; Schüler würden sich nur durch vermehreten Vandalismus rächen, wenn wir das auch noch unterstützen statt das freiwillige Engagement der Schüler zu fördern.--Proofreader 13:42, 20. Jan 2006 (CET)

Informationen für Studenten

Leider kennen wir inzwischen das Problem, dass die Studenten in ihren Referaten eher mit Informationen aus WP als mit solchen aus der Bibliothek aufwarten, und zwar ohne dass ihnen die Idee gekommen wäre, die hier gefundenen Inhalte in irgendeiner Weise zu überprüfen. Man muss mittlerweile explizit darauf hinweisen: „...und schaut nicht bloß bei Wikipedia nach!“

Es wäre daher schön, wenn die Hinweise aus dem Abschnitt WP als Informationsquelle als eigene Seite existieren würden, praktisch als eine Art Einsteigsseite „Wikipedia für Studenten“, so dass man sie gezielt darauf verweisen kann. Das würde auch dem Ruf von WP unter Dozenten guttun. Unter „Methodik für Lehrer“, noch dazu mit dem Schwerpunkt Schule, sind sie für diesen Zweck nicht geeignet untergebracht. --Feijoo 17:37, 21. Nov. 2007 (CET)

Nasobēm, Eulenwurm, Giraffenigel & Co.

Schon gesehen? Cherubino

• Frank Schneider: Fiktive und reale Tierbeschreibungen im Wikipedia-Stil, Deutsch Unterricht, Jg.61, Juni, 03/2008, S.34-43, „ In den Jahrgangsstufen 5 und 6 bieten sich vor allem Tier-Porträts nach dem Wikipedia-Muster an. Besonders anregend: Wenn die Schreiber nicht mit realen Tieren beginnen, sondern fiktive Tiere vorstellen. So können sie sich ganz auf das Textmuster konzentrieren. “, „Wikipedia-Einträge über Tiere und Pflanzen haben eine bestimmte Form - damit liefert die Enzyklopädie ein didaktisch nutzbares Textmuster“

• Wikipedia: Nutzen Sie die Möglichkeiten des Internets für Ihren Unterricht, 24. Juli 2008, teachpapers.de

• Wikipedia im Unterricht am Beispiel eines Unterrichtsprojektes im Leistungskurs Sozialkunde der MSS12