UNESCO King Sejong Literacy Prize

Der UNESCO King Sejong Literacy Prize (deutsch: UNESCO-König-Sejong-Alphabetisierungspreis) ist einer der beiden internationalen Preise für Alphabetisierungsprojekte, die die UNESCO jährlich verleiht. Der Preis, mit dem Regierungen, Regierungs- und Nichtregierungsorganisationen (NGOs) für ihre Verdienste in Sachen Alphabetisierung ausgezeichnet werden können, ist mit einer Summe von 20.000 US$ dotiert und wird jeweils mit einer Silbermedaille und einem Zertifikat überreicht.

Namensentlehnung

Der Preis wurde nach Sejong (1397–1450), dem vierten König der Joseon-Dynastie in Korea benannt. Sejong der Große, wie er in Anerkennung seiner Leistung auch genannt wurde, entwickelte mit einigen seiner Gelehrten Hangeul, eine eigene koreanische Schrift, die dem koreanischen Volk die Möglichkeit gab, passend zur Muttersprache über Hangeul Lesen und Schreiben zu erlernen. Er führte die neuentwickelte Schrift im Jahr 1446 ein und setzte sie gegen erhebliche Widerstände der koreanischen Aristokratie und Gelehrten, die bis dahin ausschließlich die chinesische Schrift benutzt hatten, durch. Sejong gilt seitdem als Beispiel für eine gelungene Alphabetisierung eines Volkes.

Geschichte

Der Preis wurde 1989 von dem Ministerium für Kultur, Sport und Tourismus der Republik Korea gestiftet und kam im Jahr 1990 erstmals zur Verleihung. Im Oktober 1997 nahm die UNESCO das Hunminjeongeum-Manuskript, das Hangeul unter anderem in seiner Funktionsweise beschreibt, in das Memory of the World Register auf.

Seit dem Jahr 2009 lädt die Korean National Commission for UNESCO (KNCU) die jährlichen Gewinner des Preises zur Hangeul-Woche nach Südkorea ein. Die Ausgezeichneten werden durch ein Festwochenprogramm geführt, bei denen sie die Gelegenheit haben, neben historischen Plätzen auch die Bedeutung der Einführung der koreanischen Schrift in Bezug auf die Alphabetisierung des Landes kennenzulernen.

Bisherige Preisträger

Jahr	Organisation / Institution	Land
1990	Kerala Sastra Sahithya Parishat (KSSP) Trivandrum, (Kerala Science Popularization Movement)	Indien
1991	Institute of Adult Education, University of Ghana	Ghana
1992	Puduvia Arivoli Iyakkam Pondichery, India	Indien
1993	Illiteracy Eradication and Adult Education Project, Ministry of Education	Jordanien
1994	National Union for Tunisian Women (UNFT)	Tunesien
1995	Pilot Literacy and Training for the Improvement of the Quality of Life of Rural Women (PROCALMUC)	Ecuador
	All-China Women’s Federation (ACWF)	China
1996	Culture and Education Department of the Armed Forces, Ministry of Defense and Aviation	Saudi-Arabien
	Club UNESCO Dibwa Dia Ditumba	Zaire
1997	Notre Dame Foundation for Charitable Activities Inc’s, Women in Enterprise Development (WED) Programme	Philippinen
	Togolese Cotton Company (SOTOCO)	Togo
1998	General Authority for Literacy and Adult Education (GALAE)	Ägypten
	Permanent Illiteracy Eradication Group (Groupe Permanent de Lutte contre l’Illetrisme) (GPLI)	Frankreich
1999	Directorate for Adult Literacy and Training, Ministry of National Education	Niger
	Ministry for the Promotion of Women and Human Development (PROMUDEH)	Peru
2000	Juvenile Education	Irak
	National Literacy and Basic Education Directorate	Senegal
2001	Tianshui Education Commission, Gansu Province	China
	Alfatitbonit/Alfa Desalin Project	Haiti
2002	Bunyad Literacy Community Council (BLCC)	Pakistan
	Egypt-based Regional Centre for Adult Education (ASFEC)	Ägypten
2003	Tembaletu Community Education Centre in South Africa	Südafrika
	International Reflect Circle (CIRAC) (ein Netzwerk von NGOs)
2004	AlfaSol (Solidarity in Literacy) presented by the Government of Brazil	Brasilien
	Steering Group of Literacy Education in Qinghai Province presented by the Government of China	China
2005	AULA Cultural Association submitted by the Government of Spain	Spanien
	GOAL submitted by ACTIONAID International	Sudan
2006	Mother Child Education Foundation (ACEV)	Türkei
	Youth and Adult Literacy and Education Chair of the Latin American and Caribbean Pedagogical University of the Republic of Cuba (IPLAC)	Kuba
2007	Children’s Book Project	Tansania
	Tostan	Senegal
2008	People’s Action Forum programme: Reflect and HIV/AIDS	Sambia
2009	Tin Tua’s Literacy Programme	Burkina Faso
	Nirantar’s project „Khabar Lahariya (News Waves)“ in Uttar Pradesh	Indien
2010	Adult Education and Training Programme (EdFoA) of the General Directorate of Adult Training	Kap Verde
	Family Literacy (FLY) des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung in Hamburg	Deutschland
2011	National Literacy Service	Burundi
	„Bilingual Literacy for Life“ Program of the Institute for the Education of Adults	Mexiko
2012	Directorate of Community Education Development	Indonesien
	National Adult Literacy Programme, Pentecostal Church	Ruanda
2013	Mother Tongue Literacy in the Guera Region programme, Federation of Associations for the Promotion of Guera Languages	Tschad
	Saakshar Bharat (Literate India) Mission, National Literacy Mission Authority, Ministry of Human Resource Development	Indien

Quelle: Korean National Commission for UNESCO

Literatur

• Jung-Ja Holm (Hrsg.): König Sejong der Große. Yonghwa Verlag, Pohang, Korea 2006, ISBN 0-9779613-8-9. 

Weblinks

• The UNESCO King Sejong Literacy Prize. UNESCO, abgerufen am 25. Januar 2012 (englisch).