Portal:Hochschullehre

Portal Hochschullehre Schola Naturalis Philosophiae at Oxford University Hochschulbildung ist weltweit von zentraler Bedeutung, insbesondere für demokratische (Wissens-)Gesellschaften und technologieorientierte Wissensstandorte. Eine zentrale Säule des Bildungssystems ist die Lehre an Hochschulen, Universitäten und Berufsakademien. Gute Lehre ist kein Zufallsprodukt, sondern das Ergebnis systematischer Professionalisierung. Dieses Portal fungiert als Einstiegspunkt in die bestehenden Artikel zum Thema Hochschullehre in der Wikipedia. Struktur des WikiProjekts Hochschullehre Rahmenbedingungen 2008-08-22SchorndorfSkulpturenrundgangRahmenbedingung021 Lehren und Lernen findet in einem von außen vorgegebenen Kontext statt, der durch die Lehrenden und Lernenden selbst nicht unmittelbar beeinflusst werden kann. Rechtsgrundlagen: Bologna-Prozess - Hochschulgesetz - Informationen zum Hochschulrecht - Landeshochschulgesetz - Lehrdeputat - Prüfungsordnung (Deutschland) - Prüfungsrecht - Studienordnung Infrastruktur: Lernraum - Lernraumgestaltung - Barrierefreiheit in der Hochschullehre Qualitätsentwicklung: Akkreditierung - Lehrevaluation - Studierbarkeit Förderprogramme: Qualitätspakt Lehre Community: Einzelpersonen: Ludwig Huber (Pädagoge) - Evelyn Korn - Antje Mansbrügge - Richard E. Mayer - Maria Cornelia Raue - Gabi Reinmann - Michaela Stock Netzwerke: Gesellschaft für Hochschulforschung - Gesellschaft für Schreibdidaktik und Schreibforschung Institutionen: Bayerisches Zentrum für Innovative Lehre - Berliner Zentrum für Hochschullehre - Stiftung Innovation in der Hochschullehre - Zentrum für Hochschuldidaktik Plattformen: Portale für die Hochschullehre Publikationen: Liste deutschsprachiger Zeitschriften zur Hochschullehre Studiengangplanung: Modul (Hochschule) - Modulhandbuch Preise und Auszeichnungen: Lehrpreis Voraussetzungen: Studierfähigkeit Hochschuldidaktik Traditionelle Lehrveranstaltung Der Bereich Hochschuldidaktik kapselt das "konzeptuelle Handwerkszeug", das für die Umsetzung von Lehren und Lernen im Alltag erforderlich ist. Didaktische Konzepte: Constructive Alignment - Didaktische Reduktion - Fachsensible Hochschuldidaktik - Fehlkonzept - Forschendes Lernen - Kognitive Aktivierung - Kognitive Theorie des multimedialen Lernens - Lernstrategie - Lernziel - Lernzieltaxonomie - Schwellenkonzept - Service Learning - Sicht- und Tiefenstrukturen - Siebe der Reduktion Didaktische Muster: Just-In-Time-Teaching - Inverted Classroom - Kooperatives Lernen - Problembasiertes Lernen Lehrveranstaltungsformate: Seminar - Übung - Vorlesung - siehe auch Lehrveranstaltung Lehr-Lernmethoden: Aktivierende Lehrmethode - Gruppenarbeit - Gruppenpuzzle - Methodik - Murmelgruppe - One-Minute-Paper - Peer Grading - Peer Instruction - SCALE-UP (Raum- und Lehrkonzept) Assessment: E-Portfolio - Formatives Assessment - Klausur - Summatives Assessment Lern- und Lehrmaterialien: Open Educational Resources - ORCA.nrw Schlüsselkompetenzen: 21st Century Skills - Kritisches Denken in der Hochschullehre - Reflexion Unterstützungsangebote: Lerncoaching - Schreibberatung Einrichtungen: Schreibzentrum Digitalisierung Hochschullehre ganz ohne Digitalisierung Gelehrt und gelernt wird zunehmend auch im digitalen Raum, bzw. unterstützt durch digitale Werkzeuge und Systeme. Werkzeuge und Systeme: Clicker - Liste von Learning-Management-Systemen - Wikiversity - Wikidata - Wikisource - Lehrtechnologie Virtuelles Lehren und Lernen: E-Lecture - Massive Open Online Course Virtuelle Assessments: eAssessment Künstliche Intelligenz: Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre Lehrentwicklung LehrerLempel Lehrentwicklung zielt auf die Weiterentwicklung von Lehre im weitesten Sinne. Dazu werden nicht nur Forschungsmethoden eingesetzt, sondern auch andere strukturierte Verfahren. Lehrendenbasierte Verfahren: Decoding the Disciplines - Design-based Research - Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) Lehrkultur: Studierendenorientierung Portale für die Hochschullehre: e-teaching.org Forschung Möglichst ohne nachteilige Nebeneffekte forschen Forschung zu Lehre nutzt wissenschaftliche Methoden, um das Lehren und Lernen an sich zu untersuchen und systematisch weiterzuentwickeln. Forschungs- und Entwicklungsansätze zu Lernen und Lehre an Hochschulen: Decoding the Disciplines - Design-based Research - Discipline-Based Educational Research - Open Science Wissenschaftsdidaktik: Hodegetik - Wissenschaftsdidaktik Hintergrundforschung: Lerntheorie - Fachkultur Lust mitzumachen? Einige Mitglieder der Projektgruppe bei einem Edit-a-thon Wenn Du Lust hast hier mitzuarbeiten, besuche unsere Projektseite:  WikiProjekt Hochschullehre – Wikipedia-Projekt zum Thema Hochschullehre. Neue Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sind herzlich willkommen!. Verwandte Portale Hochschule - Pädagogik